2.12 雪莉遺留的冒險線索

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然後接下來，雪媽莎莉還有一件事情要確認，就是雪媽莎莉注意到，在這台機器人模組中，還有替身機器人，都有發現一些模擬程式的計算結果檔案，還有運算工程殘跡~。

● 雪媽莎莉：我們還有一件事情要確認，就是~在這台機器人模組的電腦中，還有這台替身機器人裡頭，都有發現一些不是機器人用的暫存檔案，放在設備的儲存空間中。

● 瑪莎中校：那是什麼東西呢？

● 雪媽莎莉：根據我認識的副檔名，我看不出來那是什麼樣的程式，但是如果從檔案的名稱來看的話，這些檔案是模擬程式的計算結果檔案。

● 瑪莎中校：什麼樣的計算結果檔案？

● 雪媽莎莉：照上面的名稱顯示來看，是航空工程的計算模擬暫存檔案。

● 班導師凱蒂：咦？

● 瑪莎中校：有這些檔案？

● 雪媽莎莉看著銀幕說：對！雖然不是很完整，也不知道用什麼樣的軟體可以開啟，但是我看了一下這些殘留的計算紀錄、以及一部份被複製到替身機器人的圖表看起來，雪莉他…在這台改裝平台上，或是說R77號~有進行過飛行模擬。

● 瑪莎中校很認真地靠上來：我來看看…。

“喀嚓喀擦…，喀擦…喀擦…”的鍵盤聲音以後，瑪莎中校看了一下雪莉留在機器人模組中的一些紀錄檔案…。

● 瑪莎中校看了看：雪莉~這傢伙，雖然不是很完整，但是這確實是飛行模擬程式的檔案格式。

● 雪媽莎莉看著銀幕說：沒錯吧？

● 瑪莎中校：是的！無論是紀錄檔案、標題的樣式、還有特殊的格式，都沒錯。

● 雪媽莎莉：我看不懂這種專業軟體的運作方式，保安處長可以知道嗎？

● 瑪莎中校伸手用鍵盤上上下下點開文件：我看一下…。

瑪莎中校在雪莉的改裝套件的內裝電腦裡，使用檔案管理員，對裏頭留下的一些不同層次的檔案翻了翻，了解一下檔案的格式、架構，還有可辨識的一些文件檔、圖片檔案的內容以後，嘆氣的說了幾句話。

● 瑪莎中校：是的，這些檔案…，確實是飛行模擬的計算相關檔案，根據檔案的格式，這個應該是軍隊導航軟體使用的，飛行計畫規劃軟體所自動產生的資料檔案。

● 雪媽莎莉：我沒用過這樣的軟體。

● 小雪：那是什麼？

● 瑪莎中校：是飛行員用來規劃飛行計畫使用的軟體，一般而言是航空公司或是機師，在制定飛行計畫所使用的…。莎莉~你以前不是參加過軍隊的學校教學合作案嗎？那時候你在協助開發龍騎兵E5那段期間，使用過的任務規劃系統，就跟這飛行規劃軟體很像。

● 雪媽莎莉思索了一下：這樣子喔！那是很久以前的事情了，開始印象淡薄了…。

● 瑪莎中校：莎莉~你就是因為那個計劃，才跟軍隊有了緊密的聯繫不是嗎？

● 雪媽莎莉繼續思索：我想一下…那時候的軟體…，程式介面長什麼樣子…。

● 文蕙才剛開口馬上就想到了：那為什麼…！娜塔莉婭，你跟雪莉上過飛行課程吧？

● 娜塔莉婭一步上前靠了過來：我來看看…。

● 班導師凱蒂：說不定可以發現些什麼事情。

● 瑪莎中校：不一定，看上去資料很不完整，好像不是在這平台上模擬的。

● 娜塔莉婭：我看看喔~。

娜塔莉婭在雪莉的模組銀幕上翻了一翻，有點失望的說了。

● 娜塔莉婭：報告教官，這裡面的資料不完整。

● 瑪莎中校嘆口氣：唉，我就知道…，就我以前受訓的經驗也是這樣，這些都是片段檔案對不對？即使目前服役的新版軟硬體而言，資料都不會缺損這麼大。

● 娜塔莉婭：沒錯~報告教官，這裡面的資料…，只能算是所謂的暫存資料殘餘，或是說因為資料夾的搬移，所以意外被留在模組裏頭的，主要都是一些計算結果。

● 班導師凱蒂：所以…沒有價值？

● 瑪莎中校：應該說計算用的軟體，不是裝在這台機器人平台上。

● 娜塔莉婭：對，報告教官，這裡沒有可以解讀的軟體，但是就檔案而言，這些是算輸出的結果，還是有一點分析價值。

● 瑪莎中校：所以~可以知道雪莉想做什麼嗎？

● 娜塔莉婭：仔細看一下應該可以，知道至少可以知道雪莉想要做什麼。

● 班導師凱蒂：所以可以看出一些什麼嗎~同學？

● 娜塔莉婭：我想應該可以，我想這套飛行任務規劃軟體，教官現在應該還在軍隊裡使用，教官應該能判讀。

● 瑪莎中校：好，我看看…！！這、這個是…，不會吧？

● 娜塔莉婭：怎麼了嗎教官？

● 瑪莎中校：好、好樣的雪莉，真不虧是高材生。“出門前有做功課嘛！”

娜塔莉婭跟瑪莎中校，仔細的研究了留在儲存空間裏頭的檔案，發現了一些事情：這些檔案不論是計算結果、目的、還是最佳化的目標都只有一個—如何重返大氣層。

● 瑪莎中校：沒想到、沒想到，原來雪莉有研究怎樣保住小命啊。

● 雪媽莎莉看到這些資料：好意外…(嘴角微微上揚)。

● 瑪莎中校：也就是說…(中校微笑)雪莉有在研究怎麼安全降落嘛！

● 奧莉佳有種十分的複雜感覺：…光看轉播，還以為雪莉死定了。

● 娜塔莉婭：光是看那個轉播真的沒想到…雪莉事實上有計畫，有在研究怎麼樣安全降落。

● 雪媽莎莉：只是這樣的話，那麼那巨大的火焰是怎麼回事？難道是失敗了嗎？

● 瑪莎中校：不會吧？光是現在留在裏頭的檔案，都顯示出雪莉有用心研究如何成功降落了。如果是失敗的結果，雪莉可能就不會行動了。

● 奧莉佳：那麼那個巨大的火球是…？

● 瑪莎中校深思其中的意義：那是飛船的隔熱塗料吧？如果說有其他的原因，那就是飛船在降落過程中，產生巨大的火光。

● 蘇菲：也就是說，目的也是成功降落的意思嗎？

● 瑪莎中校：就是如此…。

● 小雪給雪媽莎莉一個擁抱：太好了呢…雪莉~應該還活著呢。

● 雪媽莎莉：別高興得太早，如果雪莉降落過程不幸失敗了，還是有可能壯志未酬身先死。

● 小雪起身說到：怎麼這樣說啊！學姊~。 “那可是你的女兒喔…。”

● 雪媽莎莉：試想，如果雪莉成功降落了，那麼我們怎麼還在這裡東找西找的？軍方怎麼沒有通知我們，他們在地面上發現了雪莉？

● 文蕙思考著說：也就是說…還沒找到…。

● 瑪莎中校：但是即使是如此…，雪莉不要說能成功降落了，光是要怎麼準備這樣子的冒險行動，我認為我們還有一些盲點存在。能確定這些檔案，是怎麼留在機器人模組裏頭的嗎？

● 雪媽莎莉：能夠計算的軟體，並不在這些模組裏頭啊？…咦？我看一下…。

● 瑪莎中校：怎麼了嗎？

● 雪媽莎莉：我看一下這些檔案的排列方式。

“喀嚓喀擦…。”雪媽莎莉又在機器人平台上頻繁的按著鍵盤，尋找資料堆疊所產生的痕跡，然後就說到…。

● 雪媽莎莉：從資料結構來看，這些檔案不是雪莉移動的。

● 瑪莎中校：那是什麼？

● 雪媽莎莉：我們只是很偶然地看到，這些檔案被放在醒目的地方，可是事實上，內部的資料層級不是根據雪莉的安排，是根據演算邏輯下去安排的。

● 瑪莎中校：那就是說…。

● 雪媽莎莉：這些檔案不是雪莉移動的，是R77號移動的。

● 瑪莎中校：那也就是說，跑這筆運算結果的不是雪莉…。

● 雪媽莎莉：是R77號。

● 瑪莎中校：就是說，雪莉將飛行計畫交給了R77號進行計算，是嗎？

● 雪媽莎莉：沒錯！

● 瑪莎中校：我說啊！一般的服務機器人有這樣的人工智慧運算能力嗎？我不清楚商用機器人的設計思維，但是就我知道而言，商用機器人不會有任何多餘的計算餘裕。

● 雪媽莎莉：沒錯啊！所以我說我的R77號不是這樣廉價的反應…。這R77號使用的人工智慧單元，是跟軍隊的龍騎兵系統一樣的、仿生式的人工神經元智慧核心，所以…。

● 瑪莎中校終於聽出來莎莉在說什麼：所以說啊！莎莉~你怎麼給女兒一台這麼勁爆的玩具啊？

“哈哈哈哈”聽到的同學們都在輕鬆的竊笑。

● 雪媽莎莉：哎呀~就是我女兒，才可以擁有這麼勁爆的玩具啊！

● 瑪莎中校：我說妳們大小姐啊！大小姐的家長們也真是…。這一台機器人R77號，如果真的是同龍騎兵系統一樣的人工智慧單元，會被軍方的管理AI注意到的…。

● 雪媽莎莉：可是不是就這樣進去了嗎？

● 文蕙：原來如此，真是惡意滿滿啊~學姊~~~~。

● 瑪莎中校：要是R77號的運算核心，真的跟軍用同規格的話…這麼說來…。

瑪莎中校也發現了有什麼異常。

● 雪媽莎莉：所以我們說了半天，~R77號不在這裡？不在這房間對不對？

● 文蕙：是啊！我們在俱樂部沒有看到，現場也沒有看到…。

● 然後瑪莎中校突然一陣臉黑：帶雪莉開走太空船，往家園五號大氣層衝下去的…，是R77號。

● 雪媽莎莉：推測起來~坐在飛船副駕駛座上駕駛的，應該就是R77號沒錯。

● 小雪跟文蕙都在感嘆：“這是怎麼樣啊？”

● 吉兒抓抓頭：什麼情況…。

● 艾米：…開得動嗎？

● 瑪莎中校：莎莉~你的特殊服務機器人，真的可以開太空船？

● 班導師凱蒂：一台服務機器人，哪能夠開動軍方的太空船啊！

● 雪媽莎莉：雖然技術上可行，~可是我是真的沒想過，R77號可以當飛船的副駕駛。

● 瑪莎中校：就目前的推論是可以的！

● 班導師凱蒂：小雪，你們確定雪莉出發前是這樣說的嗎？

● 文蕙：出發了R77號！啟動引擎！~雪莉是這麼說的…。

● 雪媽莎莉：雪莉出發時沒有帶任何人一同前往，沒錯吧？

● 小雪：我們全班都在這裡。

● 維多莉亞：我們社團也沒有同學跟著雪莉出訪。

● 雪媽莎莉：對啊！所以我才說我的R77號，不會有這種廉價的反應…。

● 瑪莎中校突然恍然大悟：阿哩咧！莎莉~你們怎麼把軍用的機密技術，裝在女學生的服務機器人上啊？

● 小雪竊笑：保安處長~你現在才注意到嗎？

● 雪媽莎莉：不是女學生喔，是我的親生女兒，這台特殊機器人，是為了給雪莉當玩伴用的。

● 瑪莎中校：還是一樣啊！你搞屁啊莎莉？…(摀著臉)難怪~我想說是誰能夠破解軍方的系統，原來是…，我的軍旅生涯真的黑了，跟黑洞一樣黑。

● 蘇菲：要說當玩伴的話嘛~~。

● 沛琪：我們已經被那台坐墊逗得很開心囉！

● 靈玲：那是一台很有趣的機器人。

● 吉兒：雖然說有點好色…嘿嘿…。

● 瑪莎中校幾乎要昏倒~：(摀著臉)就說你們大小姐…。“你們啊！大小姐就是大小姐…。”

“哈哈~” 維多莉亞與夏洛特，在學姊後頭探頭探腦。

● 雪媽莎莉：想想~在女子經濟學院裏頭，雪莉要找誰~討論軟體工程與人工智慧呢？大概只能找電腦研究社的學妹聊天吧！但是如果在自己的班上，雪莉要找誰談論工程話題呢？

小雪、文蕙，還有紫斑蝶的學姊們互相看了看…，然後十分肯定地說到。

● 小雪：我們班，學姊~很慚愧的來說，我們沒有同學擅長這領域。

● 吉兒：擅長資訊工程與人工智慧，在女子經濟學院裡是十分稀罕的。

● 艾米：這台機器人來的時候，雪莉就有跟我們提過了，這是母親給雪莉的陪伴禮物。

● 瑪麗亞這時說到：對不起，小女不才，沒能跟雪莉分享人工智慧的樂趣~。

● 雪媽莎莉：但是破解跟R77號沒有關係喔！我不會設定一台，具有破壞安全機能的機器人，給自己女兒當跟班，所以…。

● 瑪莎中校：家園五號那邊也有一點問題就是了。

● 雪媽莎莉：這可能就需要保安處長親自去調查囉！

● 瑪莎中校抓抓頭：莎莉~我真是服了你，我的軍旅生涯真的黑了，跟黑洞一樣黑。

其實，大家都已經感覺到事情有蹊蹺了：目前沒有發現雪莉有任何人同行，但是負責押運武器的載體R77號，卻從頭到尾都沒有看到…，飛船上也沒有任何其他人聲音，那副駕駛會是誰呢？

關掉機器人模組，雪媽莎莉開始轉移注意力，

● 雪媽莎莉：然後，我們看看…。

然後雪媽莎莉，將注意力放到了雪莉桌上的一整疊紙本文件上，這些紙本文件其實非常的引人注意。在這個高度數位化的時代，使用天然材料的紙張十分的珍貴，為了環保等理由，政府目前仍然管制從地球到各行星的生質原材料的交易，不要說動植物，連造紙所需的原址將都嚴格管制，就怕外來種入侵地球，造成不可想像的生態浩劫，所以使用紙張列印的文件，在許多地方，都是身分的象徵，也是代表手腕跟門道的涵義，簡單的說：就是—有辦法。

雪媽莎莉伸手拿起了雪莉桌上，堆成整疊的影印文件、卷宗、資料夾等等的，開始慢慢地翻閱，然後~很快地發現了問題…。

● 雪媽莎莉嘆了一口氣說到：各位同學~有誰有翻過這桌上的文件嗎？

● 瑪麗亞聽到卻是一陣驚慌：沒有沒有！學姊~我們都沒有翻過雪莉的文件！

● 小雪也附和：我們雖然都在雪莉的房間走動，但是雪莉的私人領域我們都不碰的。

● 文蕙也說：那疊文件…，印象中是雪莉上次去參訪帶回來的檔案吧？

● 沛琪：印象中是這樣…，上次雪莉帶回來很多文件。

● 雪媽莎莉再次嘆了一口氣說到：所以~真的沒有同學看過這些文件？

● 小雪搖搖頭說：不~我們~不會看同學的文件。

● 雪媽莎莉再次嘆了一口氣說到：這些文件啊~，不知道怎麼來的，詳細記載了家園五號的地面基地平面圖、設施分布圖、資源存放處等等的，還有地面各個閘門的安全代碼等等的資訊。

● 瑪莎中校：咦？

● 雪媽莎莉：雖然是只有地面8座基地中的7號基地啦！但是啊~，有這些文件，加上認證代碼，一個人就能在地面上的基地暢行無阻啦！

● 瑪莎中校也拿起了文件：我看看…。雪莉是怎麼拿到的…，而且還是紙本文件，是誰印給雪莉的？

● 雪媽莎莉：考慮剛才雪莉在影片中的自白，可以理解這裏面有家園五號的系統代碼表，金翅鳥區面空間的操作既令手冊，還有設備金鑰等等的資訊…。但是家園五號地面基地的代碼表，就解釋不過去啦！是誰給雪莉的？

● 瑪莎中校看了看文件也覺得不妙：對耶！雖然文件代號、還有加密代碼都塗銷掉了，但是這文件格式，無疑是軍隊流出的沒錯，雪莉是怎麼弄到的？ “是誰留出了這樣的文件啊…。”

● 瑪麗亞現在卻十分的困惑：我記得這些文件，在雪莉返回學校時，就出現在這裡了…我想說雪莉帶了這麼多紙本文件，是不是值得珍藏的重要資料，我就不方便碰了…。

● 雪媽莎莉：瑪麗亞，也許你的決定沒錯，但是如果能早點看到這些文件，也許就能及早發現雪莉想做什麼…。這些文件，顯然很有誘拐之嫌，如果要拐人去冒險的話，很有誘惑力啊~。

● 小雪也說：是這樣嗎？

● 文蕙也拿起了文件看看：我看看喔…。

● 梁文蕙看了以後也是頻頻在內心讚嘆：“這真是…就算我這外行，也看得出來這文件十分的有價值，這樣不就知道了這軍事基地的資源配置嗎？而且還有門禁通關代碼…。”這也…太方便了吧？

● 瑪莎中校說到：這樣看也知道太方便了…，是誰給的？不知道？

同學們都搖搖頭，沒有人知道…。

● 瑪莎中校說到：那這些就是雪莉上次參訪帶回來的文件囉！真是…。 “意有所指啊…。”

這些文件，顯然是有經過刻意安排的，不僅詳細解說家園五號的過往，還詳細敘述了殞落事件的始末，並且文末推測中樞思想塔，在事件中已經炸毀等等的重大事件。雪媽莎莉翻閱了一部分的文件後，就立刻發出讚嘆聲：

● 雪媽莎莉：：噢！這真是…，這說法很有魅力啊。

● 瑪莎中校一臉疑惑：怎麼了嗎，莎莉？

● 雪媽莎莉：這真的…很有誘拐力啊！瑪麗亞…，教官你也來看看，如果你早一點看到這些文件，你會覺得雪莉今天做的事情，是偶然的嗎？

● 瑪麗亞接過文件看了看：這個…。

真想說小女不才，看不懂這些複雜的專門文件，但是瑪麗亞一開始閱讀，也的確深深地被家園五號給吸引，開始對地面的情況深深的著迷。

● 瑪麗亞沒想到自己看了看也深受蠱惑：真的耶…。

● 雪媽莎莉：沒錯吧！這文章的安排方式。

● 瑪莎中校闔上文件說到：這真的很有誘拐力，說得好像到地面上的所有手續一切備齊，可以到地面一遊的樣子。

● 班導師凱蒂也接過文件正在翻閱：真的，如果是對於地面上的神聖羅馬帝國有興趣的話…。

● 瑪莎中校：會給人有想衝下去一探究竟的衝動。

● 維多莉亞這時說到：那麼，難道雪莉學姐…，一開始就想去那什麼…。

● 瑪莎中校：家園五號行星。

● 維多莉亞：對！家園五號星行，雪莉一開始…就想去冒險了嗎？

● 夏洛特：從一開始選擇題目的時候…，選擇參訪題目的時候…。

● 班導師凱蒂也看了看桌上的文件堆棧：從早先的時候…，雪莉就已經打算去冒險了…是嗎？

● 夏洛特：如同雪莉以前自言自語時所說的一樣…。

● 維多莉亞：想到地面一探究竟。

● 沛琪注意到學妹的談話：…是嗎？

● 雪媽莎莉：到目前為止證據足夠了，也就是說...雪莉不是去自殺的…。

● 瑪莎中校：雪莉是去冒險了。

● 班導師凱蒂：雪莉被拐去冒險了，你是想這麼說吧。

● 瑪莎中校：雪莉帶著夥伴機器人，自己孤身前往充滿幻想的魔法世界了。

● 小雪：…看起來是這樣…。

● 瑪莎中校：即便看起來，還有一些問題要解決。

● 只是這時候瑪麗亞哽噎了：…那、…那為什麼，為什麼雪莉不帶我走？為什麼呢？

● 小雪對這突如其來的情況有點驚訝：瑪麗亞…。

● 瑪麗亞哽噎的說：雪莉~你為什麼不帶我一起去，我也想去冒險啊！你為什麼不帶我走？…就這樣自己一個人，也沒說一聲就走了，為什麼！要死我也跟你一起去啊！為什麼！？

“嗚嗚嗚嗚”瑪麗亞就這樣子哭了出來。

● 雪媽莎莉轉身給瑪麗亞一個抱抱：沒事沒事…，我想雪莉有他的考量…。

● 瑪麗亞繼續喊到：帶我一起去啊！我也想要去魔法世界冒險啊…有多困難都行啊！

● 文蕙也過來安慰：也許…雪莉覺得太危險了，不能帶你一起去。

● 瑪麗亞喊到：為什麼？

● 瑪莎中校：我們還不知道雪莉的降落過程，也許設定的降落方式十分的危險，可能會失事…。

● 文蕙：瑪麗亞~想想那個逃脫過程…，雪莉利用這種方式脫逃，我們能否跟得上。

● 小雪也說了：光是要通過軍事區面，你有辦法嗎瑪麗亞？

● 雪媽莎莉：雪莉或許不想讓同學以身犯險，所以對於沒把握的行動…。

● 夏洛特：所以索性不跟同學說了…。

● 吉兒也感嘆到：這樣子的行動力，就算是我們，也許也跟不上…。

● 艾米也說：我現在就完全跟不上雪莉想做的事情。

● 瑪莎中校回頭看了看文件：…想想今天搜索到的成果，如果雪莉用這種方式，突破管制封鎖，逃脫到家園五號的地面上，那麼瑪麗亞以你的身份，能否能順利地，跟雪莉一同進到管制區...可能就…。

● 娜塔莉婭也說到：可能就說不準了，如果這樣，那麼找我去一同冒險也比較合理…可是。

● 奧莉佳也說：可是雪莉沒找，沒找我們…。

● 瑪莎中校：這也說明~雪莉認為，這趟行程依然有風險，雪莉對於安全落地沒那麼有把握…。

● 班導師凱蒂說到：事到如今~也只能希望能找到雪莉了，找到人了，再來想辦法下去帶他回來。

● 瑪莎中校：也只能找到人，再想辦法了…。

● 瑪麗亞繼續哭泣：我們也想去啊~~雪莉~~。

● 吉兒喃喃自語地說到：說到要去冒險…。

● 小雪：我們也很有興趣…。

● 文蕙也這麼說：不要說你了，雪莉~我們也想去。

● 奧莉佳還有娜塔莉婭閉目仰望：想要去冒險的人…何止你而已。

● 艾米：去冒險…，這是一個好方法呢…擺脫目前充滿算計的生活。

● 沛琪：一個放下一切去追尋夢想的好地方…。

● 蘇菲：而且還幾乎誰都追不上來…。

● 卡特莉娜：遠離權力鬥爭的好地方。

“所以…”雪媽莎莉想做出一個結論了。

● 雪媽莎莉這麼說到：…所以~各位都跟我想的一樣，雪莉不是去自殺的嗎？

“是的…”所有同學異口同聲地說到。

● 雪媽莎莉：那麼…我想問一個問題，就是~如果雪莉被證實沒死，還在家園五號的地面上，被找到了，各位會想怎麼做？

● 吉兒說到：抓回來啊！那還用說嗎？

● 小雪：雪莉事情鬧得這麼大，沒抓回來怎麼交代…。

● 文蕙：想把自己肌膚之親的閨密都拋下，哪有這麼容易。

● 吉兒：說走就走哪有這麼簡單的…。

● 蘇菲：把我們這些夥伴當什麼了？空氣？

● 沛琪：某種程度上反映了雪莉的內心，十分天真無邪…。

“嗯！嗯！”維多莉亞跟夏洛特也都一起點頭，只是…。

● 瑪莎中校：說是如此啦…，但是。

● 班導師凱蒂就說了：我想各位也要知道，以目前學校的立場，是不允許雪莉的事情，在公眾媒體上出現，我想各位也不願意因此成為媒體的焦點。

● 小雪：這個我們曉得…。

● 班導師凱蒂繼續說：但是~，這段期間過了，各位也必須接受這個事實：如果在今天以後的7天以內，沒有找到雪莉存活的線索，那麼學校就會認定雪莉已經死亡，並且辦追思會，你們知道嗎？

● 小雪：這個…。

● 班導師凱蒂：我知道對各位言很難接受，但是學校方面，要確保各位不會受到外部的二次傷害，雪莉的事情我們不希望外界有過多的討論，這也是為了給各位同學活動方便，所以這方面請各位同學諒解。這段期間我們學校會跟聯合宇宙軍密切協調，希望能從地面上的任何蛛絲馬跡找出雪莉，不論是生是死，我們都會試圖找出證據，雪莉不會就此下落不明，各位明白嗎？

● 在場的同學們：我們明白了，導師。

● 班導師凱蒂：好，這樣就好。

● 雪媽莎莉這時候開口了：抱歉我家的大姊姊給各位添麻煩了，這段期間我也會用各種管道，尋找能夠搜索雪莉途徑，但是我跟各位學妹一樣也要明白，如果7日之後仍然沒有找到雪莉，學校就會判定雪莉已經死亡，而我…也必須接受這…個…(啜泣)事實…嗚嗚，知道嗎？

“嗚嗚~。”莎莉摀著臉哭了起來…。

● 文蕙：伯母，何必這麼說…，現在有還沒確定雪莉的生死，何況…。

● 艾米：為何伯母不再堅持一下，等到確定雪莉的生死再做定奪？學校也是，為什麼要這麼快判定雪莉的死亡呢？

● 班導師凱蒂開口了：艾米，你想被媒體盯著問嗎？以你們的身分，學校的身分，都十分不方便啊！而且，這次雪莉是去了什麼地方？

● 艾米結結巴巴的說：危險的封鎖星球、有著麻煩的外星生物感染，未知的魔法力量…。

● 瑪莎中校也開口了：我很同情莎莉的感受，但是現在的家園五號…是個嚴重的是非之地。雪莉這次的事情，已經使得聯合宇宙軍大禍臨頭。我知道這樣的要求很不合裡，但是引起媒體的過度關注模糊了焦點，只怕會妨礙搜索行動，所以這次也請各位同學諒解，給教官一點時間，我一去把雪莉找出來，一點蛛絲馬跡都不會放過，好嗎？

● 雪媽莎莉擦拭眼淚以後…：請各位同學包涵一下，還有請各位同學跟自己的的家長說一聲，把今天的情況說清楚，我們也沒有放棄搜索，讓各位同學的家長知道一下情況，好嗎？

● 同學們結結巴巴的回應：嗯…嗯。

● 班導師凱蒂：走吧各位！我們該去見另一位客人了。

下一節：2.13 玩學妹玩到交換修課夥伴

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