迪奧經常在想，如果命運真的存在，那麼它一定是由無數的偶然，如馬賽克玻璃般拼湊而成的圖像。

　　當初他之所以接觸室內設計，不過是想為謀殺計畫的布置尋找靈感；而之所以在喬斯達邸的迴廊間，叫住那個名叫空条承太郎的小鬼，則是擔心對方成天在屋裡瞎逛，可能會察覺到什麼蹊蹺——畢竟他當時正在為定下的計畫做準備。至於將那小鬼騙進自己的室內設計講座，並在課後交代習作，也只是為了限制對方的行動。

　　但正如同迪奧未曾料到自己會被室內設計的世界深深吸引，進而嘗試研究、創作一般，在指導承太郎過程中產生的樂趣，也遠遠超出他的預想。

　　承太郎是個優秀的學生，認真、聰明，反應又快——比怎麼都無法想通數學應用題解法的蠢JOJO好多了——課堂上專注的神情與求知若渴的態度，也回過來激起他對室內設計的熱情。迪奧開始享受教學的時光，悉心地設計範例與習題，還花時間備課，原先的目的不知不覺淪落到次要的位置。他後來甚至已經不介意為了這十餘天的短暫課程，延後計畫的準備與實行。

　　在這段無心發展出的課堂中，最令迪奧印象深刻的，是承太郎提交的設計習作。時至今日，他都還清楚記得收到那小子首篇習作時的驚訝——那幾乎就像是出自他自己的手筆。雖然初學者的生澀與笨拙，於通篇作品裡隨處可見，但承太郎在各種配置中透露的想法，卻和他有許多相似之處。

　　過去基於計畫所需、興趣使然，他接觸過無數室內設計師的作品，但無論那些作品是出自大師或新手、庸人或逸才，所展現的風格——這又是相對於設計知識與技巧的另一層次——竟沒有任何一件能像這個十一歲少年的習作般，如此契合自己的心意。

　　室內設計師的作品風格，即是其精神、靈魂的體現。起初連他自己都覺得荒謬，他堂堂迪奧，怎麼可能會跟一個嬌生慣養、拿本海洋生物圖鑑釣著就能上鉤的小少爺，擁有近似的精神與靈魂？但隨著承太郎日益進步，作品帶給他的共鳴感也越發強烈，這讓他不禁開始期待後續習作的呈交，迫切地想知道這個男孩究竟能變得和自己多麼相像。

　　少年返國的日子一天天逼近，迪奧逐漸意識到，課程的結束也將意味著一切的結束。他會在承太郎離開後，繼續執行謀殺喬納森、奪取喬斯達家財產的計畫，而無論成功與否，這段書房之中的愉快時光，都再也不可能重現了。既然如此，至少要將對室內設計的熱情狠狠植入對方心中，讓這個小鬼永生難忘。

　　將承太郎的創作化為實體，就像是在與那孩子的意志對話一般。隨著迷宮中的房間一個個成形，迪奧彷彿看見了自己內心的鏡像，看見了自己靈魂可能存在於某個光明世界的孿生，彷彿高聲呼號過後從彼岸幽谷傳來了回音，在他心底激起震盪的轟鳴。

　　而當他在陽光灑落的窗前走下階梯，少年臉上的神情，好似他剛為其摘下了天上的星星。承太郎永遠不會知道，他對迪奧而言，才像是在浩瀚宇宙間絕無僅有、另一顆與之綻放同等亮度的星體。

　　「恭喜你，空条承太郎。」

　　「歡迎你入門我迪奧的世界。」

　　如果命運是由無數偶然拼湊而成的圖像，那麼吸引這些碎片聚合的力量，一定就是在與這樣的人相遇時，那一陣又一陣，迴響在靈魂深處久久不散的共鳴。

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